10年、1000册！温州大学学生用笔墨书写青春印记

在全网都在双11拼购的时候，温州大学人文学院中文系的学生们，拼出了一个书展。这场名为“为青春写一本书”的中文系写作实践13万字作品展，就设在温州大学茶山校区的育英图书馆。

“为青春写一本书”作品展。温州大学人文学院供图

一边是来图书馆自习的学子，一边是摆满图书的各个藏书室。这个设置在图书馆一楼大厅的书展，很容易就吸引来往的学子驻足、翻阅，时不时伴随一声“这作者是我朋友”的感叹。一位特意前来学习参观的22级汉语言文学（师范）的同学表示，学长学姐们的作品集给了他们巨大的震撼与启示，他们也将努力书写自己的13万字，为青春作纪念。

据温州大学人文学院中文系副主任李广旭介绍，温大人文学院中文系设置写作实践，缘起于主讲写作课程的俞磊老师的倡议。这也是“创意写作的温大模式”的起点标志之一。整个写作实践，要求温大中文系学子在大一完成10篇计两万字的随堂作业，另加一万字的“行走+写作”实践考察作业；要求在大二与大三两年内，完成十万字日常写作作业，并编纂刊印成书。通过三年的实践，完成从模仿写作到自由写作（创作）的转变。

“为青春写一本书”作品展。温州大学人文学院供图

活动现场的展陈布置背景上，就有发起者俞磊老师所著的前言。“中文作为以传统‘坐而论道’为主要授课方式的老牌文科专业，可拿来用以实践化改造的课程并不很多，就这样，‘写作’终于被推到了台前，成为这一轮专项应用型人才培养的课程改革的排头兵。”作为常年在写作教学一线耕耘的名师，俞磊老师接受采访时，说出了设计的初衷。作为温州乃至浙南中小学师资的主要输出院校，温大中文系的写作课应该向中小学写作教学方向倾斜，强调我们不但应会写，而且更应该会教。同时，会教的前提应该是会写，这个广义的“会写”包含三个层次：首先是敢写，其次是能写，再次是会写。

在他的办公室书桌上，摆着四叠厚厚的书籍。他指着这些摆满桌面的书册，骄傲地表示，“这些都是我们学生3年的成果，不管他们开始愿不愿意写、怕不怕写，经过三年的实践与积累，最终都能顺利完成这份特殊的作业！”

温州大学人文学院院长、图书馆馆长孙良好认为，能十年坚持不懈、一届紧接着一届并且中文系专业学生全员参与的写作实践，在国内都可以说极为少见。尤其是学院结合优势师资，在2015年成立的汉语言文学（创意中文实验班）中特设了7大文体写作课程与7大实践课程。在指导学生写作的同时，辅以百年语文、文学周、瑞杰文学奖、千年隼乡土文学奖、剧本杀集训营、读书会等开辟第二课堂，还增加了图书策划出版等特色课程，全链设计了整个实践体系，给学生足够动力和发挥的空间。中文系写作实践13万字作品展,系2024年温州大学第二十二届百年语文第六届文学周系列活动之一。“我特别希望诸位能从这些青涩的作品集中充分体味青春该有的样子，我也希望留下这13万字的作者们能珍惜自己深深浅浅的青春印记！”

活动当天的开展仪式由温州大学人文学院副院长陈源源主持，人文学院院长、图书馆馆长孙良好致辞，教师代表和学生代表发表感言。由西南大学文学院院长王本朝、党委书记胡建军等专家教授组成的西南大学文学院访温考察团参观并参与了现场活动，对温大中文学子的成果给予了极高的评价。（潮新闻 江维海、沈安琪）