科学照亮未来之光！全国中小学科学教育研讨活动在温举办

全国中小学科学教育研讨活动现场。温州市教育局供图

82名专家受聘为科学教育首席导师，这是全国中小学科学教育研讨活动上的一幕。11月15日至16日，该活动在浙江温州举行。

本次活动由中国教育学会指导、中国教育学会中小学整体改革专业委员会主办、温州市教育局承办，温州市教育教学研究院、国科温州研究院等多个单位协办。活动吸引了500多名来自全国各地的教育领域专家学者以及科学教师代表齐聚温州，共同探讨中小学科学教育新模式，就如何激发少年们的好奇心、想象力和探求欲，探索创新人才培养的新路径建言献策。

专家资源倾斜校园

活动现场，有权威专家带来前沿的科学教育理念与方式，也有来自一线科学讲台的经验交流与体会。此次获评最具影响力科学教师的温州市教育教学研究院小学科学教研员陈锋，他曾任18年科学老师，在教研员岗位一年多时间，他认为，教研员就像伯乐一样要发现千里马，同时给予千里马更好地指导“科学教育就要有实践性，只有落地才能有好的科学教育，才能提升科学素养发展。”

温州聘任中小学科学教育首席导师。温州市教育局供图

为更好发挥科学教育领域专家对温州科学教育的指导作用，在开幕式现场，12名教师被授予首届“温州市最具影响力科学教师”称号；82名专家现场被聘任为中小学科学教育首席导师，聘期三年。首席导师团将下设“1+12”个小组，分别负责引领带动全域以及12个县（市、区）的中小学科学教育工作。温州以此系列行动打造科学教育新范式，深入推进温州“全国中小学科学教育实验区”试点改革。

此次被聘为温州市中小学科学教育首席导师的温州大学数据与智慧教育研究中心副主任叶新东认为，“这是一个好的做法，随着人工智能的发展，科学教育的春天很快就会到来。通过专家学者可以带来高级实验室、硕博人才等资源向中小学进行倾斜，科学认识的门槛越来越低，中小学科学教师也会变得异常强大，与高校硕博人才互相学习，双方创造一个更好的环境，让学生在进行科学实验时能得到越来越多的资源。”

让科学无边界生长

如果把植物倒立生长，它们会怎样呢？温州学生邱天在此次研讨会上向与会专家分享了他从“摔了一个倒栽葱”发现的科学课题。邱天通过1000多天的家庭实验培育的“植物杂技团”、3D打印的固体燃料火箭、精准滴灌的植物浇水系统、能认出害虫的“虫脸”识别系统……这些科学课题的研究，都是在学生的家庭实验室中进行的。

“科学部落格，让科学教育无边界生长；家庭实验室，让每个孩子能异想天开。”全国政协常委、教科卫体委员会副主任尚勇这样点评温州科学教育。温州首创的“家庭实验室”科学教育载体，以“重实践”为特色，有效整合校内外科创资源，引导孩子们主动去观察、实验、探索，激发孩子们对科学的兴趣和好奇心。

为了让散落在各个地区对科学感兴趣的学习者、学习部落聚集在一起，让孩子们像科学家一样思考，温州又创新打造“科学部落格”平台，让研究成果上传至网络，引发更多学生加入讨论。截至目前，科学部落格已经汇聚了几千个学习部落，网络访问、讨论量超过千万。

研讨会上，学生分享的各式各样的家庭实验室和温州科学部落格平台的的成立，成为科学教育探索中的一抹亮色。今年，在温州走过18个年头的科学部落格，联合上海、江苏、四川、湖北、新疆、宁夏等地区的 56所学校成立了全国科学部落格联盟校，至此科学部落格能在更大范围内成为学生交流、学习、展示科学探索的广阔舞台。

温州探索科学教育

科学教育是提升全民科学素质、建设教育强国、实现高水平科技自立自强的重要基础，加强新时代中小学科学教育工作至关重要。

作为中国数学家之乡、全国首批中小学科学教育实验区，温州中小学科学教育得到了浙江省教育厅教研室副主任喻伯军的肯定，“中小学科学教育需要社会各层面一同发力，除教育行政部门牵头外，还需得到家长的支持和社会资源的引入，共同厚植‘未来科学家’培养的优质土壤。温州创新实施的科学部落格、百名科学家任副校长等做法都走在了全国前列。”

近年来，温州升级打造“好学温州”品牌,以“未来教育”为引领,以“优教强城”工程为主抓手,2023年9月，在全国率先出台《新时代温州中小学科学教育实施方案》，聘任100位科学家担任中小学副校长，成功入选全国中小学科学教育实验区。

据悉，早在2004年，温州就在全国首创开展科学教育“家庭实验室”活动，且升级实施“百校万家行动”，推进建设100所基地校、10000个家庭实验室，打造家门口的科学教育矩阵。2023年我市率先出台全国首个地市级中小学科学教育方案，推进“瓯越大科学教育”共建行动，推动各类科学场馆向学生开放，累计认定市级科普基地208家。目前全市各学段科学教师已有约1.2万名，其中小学科学专任教师2406人，专任率超70%。一项项创新、实在的行动实施多维度构筑温州科学教育之塔，点亮学子未来之光。（居林）