入选“国标”！温州龙港一位物理教师的“教具革命”

近日，教育部发布的最新《普通高中物理教学装备配置标准》中，两款来自基层教师研发的实验仪器赫然在列。它们的发明者，是浙江省龙港中学的物理教师叶德利。从教三十余载，叶德利用自己的坚持与智慧，谱写了一曲基层教育工作者创新实践的时代赞歌。

叶德利自主研发的【平抛运动（分解）演示仪】和【平抛运动实验器】（或【抛体运动实验器】）入编《普通高中物理教学装备配置标准》。龙港融媒体中心供图

自制实验教具30余件

1988年，叶德利从温州师范学院物理系毕业，怀揣着教书育人的理想走上讲台。1994年调入龙港中学后，他开始了长达三十年的物理教学生涯。

叶德利在浙江省瓯海中学给物理老师们讲解自制实验教具的操作方法。龙港融媒体中心供图

“物理是一门以实验为基础的学科，但当时学校的实验条件有限。”叶德利回忆道。正是这样的现实困境，激发了他自制教具的想法。据不完全统计，三十年来他在学校领导、同事的支持和帮助下，累计研制了30余件教具，全部应用于日常教学实践。

在同事们眼中，叶德利是个“闲不住”的人。备课之余，他总爱琢磨如何改进实验装置。“有时候为了一个零件的精度，他能反复调试几十次。”有同事这样评价道。

苦心钻研二十载磨一剑

2005年，叶德利开启了抛体运动实验仪器研发的新征程。他创造性地提出了“真像化”与“数字化”有机融合的实验理念，力求突破传统物理实验的局限。“传统实验往往只能看到结果，过程是‘黑箱’。”叶德利解释道，“我们要让学生既能直观感受物理现象的真实过程，又能获得精确的实验数据。”

“那段时间几乎把所有休息时间都花在了实验室里。”回忆起那段日子，叶德利感慨道。经过两年夜以继日的努力，第一代【平抛分解演示仪】和【抛体运动实验器】终于问世，初步实现了“真像化”展示与“数字化”测量的结合。

2007年6月，叶德利自主研发的【平抛分解演示仪】和【抛体运动实验器】顺利通过了上海市教育装备技术中心组织的省级权威技术鉴定。同年8月，在首届“创业浙江”青年创业创新项目竞赛上，这两款创新教具赢得了评审专家的一致认可，一举夺得成长型创业项目银奖。

然而叶德利并未就此止步。他选择继续改进：通过提升仪器的科学性、增强可操作性、优化数据精度，最终完美实现了“真像化”观察与“数字化”分析的有机统一。这一创新不仅让学生能直观看到运动轨迹的每一个细节，还能获得精确到毫秒的实验数据，真正做到了现象可视与数据精准的完美结合。

平抛运动（分解）演示仪。龙港融媒体中心供图

从实验室到全国课堂

2020年，教育部在新版《普通高中教科书——教师教学用书》中收录了叶德利的仪器及操作方法，并邀请他参与编写工作。2021年，广东省教育厅在新版《普通高中教科书——物理实验册》中也编入了他的仪器。这些认可让叶德利的发明得以走出实验室，惠及全国师生。

“叶老师的教具设计既科学又实用，特别适合课堂教学。”一位使用过该仪器的教师这样评价。“这种将高端仪器与普适性实验相结合的理念，对推动物理教学改革具有重要意义。”

今年6月23日，当看到自己的两项发明终于被列入教育部“必修、必备”教学装备标准时，叶德利感慨万千：“这既是对我个人坚持的肯定，更是对基层教师创新实践的支持。”

据悉，这两项新仪器产品能够入选必修课程的必备实验器材不仅意味着它们将成为全国高中物理课堂的标准配置，更开创了浙江省教师自主研发教具入编国家必修课程装备标准的先河。在浙江教育史上，由一线教师发明的教学仪器被列为全国必修课必备器材尚属首次，这份殊荣背后是无数个日夜的坚持与付出。

如今，已近退休年龄的叶德利依然保持着旺盛的创新热情。除已入选的两款仪器外，他还有多项研发成果即将面世。“教育创新没有终点。”他说，“只要还能动，我就会继续做下去。”（龙港融媒体中心 黄亿亿）