温州高校开展“五个一” 探索线上学风建设新模式

“班长，今天老师讲的这个问题我还有点弄不清。”

“我发你一个链接，你看了就清楚了，不懂再问我哦。”这是温州大学人文学院19级创意中文班在直播互动平台上的一段对话，他们正在进行线上教学晚间分享活动。这是温州大学人文学院近期针对线上教学学风建设推出的一项新举措。

今年，自疫情爆发后，全国高校均已开展线上教学以助力教学活动正常运行。但是，线上教学成效能否更好显现一时间成为社会热议话题。据了解，线上教学开展以来，确实暴露出不少问题。打卡签到转头就睡、提问装卡、分屏操作等，存在的监管缺漏等问题。

针对这种情况，温州大学人文学院结合线上教学新形态，探索线上学风建设新模式，开展“一个倡议”、“一个晨读”、“一个小组”、“一个课堂”、“一个分享”等五个专项行动，助力强化学院学风建设，规范线上课堂考勤管理，增强学生自我管理、自我教育、自我学习的能力。

据悉，“五个一”行动的开展，极大调动了学生学习的积极性、主动性，提高了学习质量。这是一种考勤管理方式的改革，也是对不断变化的教育环境的探索。该倡议一经发出，得到了全院师生的积极响应。

温州大学人文学院党委副书记魏一表示，“在线上教学稳步推进之际，为帮助广大同学克服线上学习所带来的新问题新矛盾，学院推出《人文学院线上学风建设“五个一”行动》，以期能够提高学生自律意识，增强学习的主观能动性，营造文明健康的线上学习环境。”

据悉，下一步，温州大学人文学院将通过开展“五个一”行动推进线上学风考勤制，与线下考勤“同等效力”，并“无缝对接”。

新闻+

“五个一”行动包含以下内容：　　

一个倡议：由学院团委·学生会发起“你我共同维护线上学习优良学风”的倡议书。号召全院学习积极加入“五个一”行动，共同维护当前线上教学环境下的优良学风，彰显优秀学子风采。　　

一个晨读：每天清晨至线上教学前，各班级学习委员组织全班同学利用线上直播互动平台开展线上晨读，每次推选一位领读者，由班委会共同商议决定晨读材料，采用领读+跟读+交流方式进行。　　

一个小组：在各班级内组建若干线上学习打卡小组，每个小组不超过10人。每位同学均需参加“一个小组”，组内相互监督打卡情况，相互交流学习经验，分享学习成果。　　

一个课堂：你我携手，不落一人，共享“一个课堂”。在每节线上课程前5分钟，各班级纪律委员检查全班同学是否上线，并做好提醒和帮助。　　

一个分享：每天晚间，各班级团支书组织全班同学利用线上直播互动平台开展线上分享讨论，总结一天线上学习成果，交流学习心得体会。同学之间互帮互助，促进所学知识消化吸收。（胡震鹏 路婷）‍